Privacy statement: Your privacy is very important to Us. Our company promises not to disclose your personal information to any external company with out your explicit permission.
10 öğretmenden 9'unun neden STACTCUTE Çocuk Barbekü Izgara Oyun Setini önerdiğini keşfedin; 3-5 yaş arası küçük çocuklar için arka bahçede yemek pişirme maceralarına hayat veren eğlenceli ve ilgi çekici 60 parçalı taklit oyun oyuncağı. Gerçekçi buhar, cızırtılı ses efektleri ve parlayan ışıklarla, hayal gücünü harekete geçiren ve çocukları eğlendiren heyecan verici bir uygulamalı deneyim yaratır. Sağlam çift katmanlı tasarımı, onu hem iç mekanda hem de dış mekanda arka bahçede oyun oynamaya dayanıklı hale getirirken, çok çeşitli aksesuarlar yaratıcılığı, sosyal etkileşimi ve yemek pişirme hayali yoluyla erken öğrenmeyi teşvik eder. Mutfak oyunlarını ve ızgara eğlencesini seven erkek ve kız çocukları için mükemmel bir hediye olan bu Barbekü oyun seti, saatlerce güvenli, etkileşimli ve eğitici eğlence sunar.
Benim için fazladan stres yaratmadan çocuğun dikkatini çekecek sınıf oyuncakları aramaya devam ediyorum. Bu yüzden barbekü oyuncağını seviyorum. Çocuklara oynayacakları net bir rol, takip edecekleri basit bir hikaye ve eğlenceli bir ortak alan sunar. Serbest oyun, grup çalışması ve sakin köşe zamanlarında kullanabilirim. Konuşmak isteyen çocuklar oyunu yönetebilirler. Sessiz kalan çocuklar da yemek dağıtarak, ızgarayı çevirerek veya sipariş alarak katılabilirler. Tecrübelerime göre bu çok önemli. Birçok oyuncak rafta güzel görünür. Bir çocuğun başkalarıyla oynamasına her zaman yardımcı olmazlar. Bu farklı hissettiriyor. Bana sosyal oyunu devralmadan yönlendirmenin bir yolunu veriyor. “Aşçı kim?” diyebiliyorum. veya “Kim müşteri olmak ister?” ve oyun hızlı başlıyor. En çok fark ettiğim şey: - Çocuklar hayal güçlerini hemen kullanıyorlar - Oyunun paylaşılması kolay geliyor - Sıra alma kendiliğinden ortaya çıkıyor - Oyun sırasında basit dil çalışılıyor - Küçük eller parçaları daha az telaşla halledebiliyor Utangaç çocukların hayali yemek oyunuyla açıldıklarını gördüm. Grubumdaki bir çocuk dönem başında neredeyse hiç konuşmuyordu. Oyuncak ızgarayı kurup yemek oynadığımda "menüyü" işaret etti ve bana taklit bir burger uzattı ve "İşte başlıyoruz" dedi. Bu küçük an daha fazla konuşmaya, daha fazla göz teması kurmaya ve diğer çocuklarla daha fazla oynamaya yol açtı. Bu tür oyuncakların rutini desteklemesi de hoşuma gidiyor. Güne sakin bir başlangıç yapmak istersem onu bir öğrenme merkezine yerleştiririm. Dersler arasında kısa bir molaya ihtiyacım olursa, birkaç dakikalığına çıkarırım. Çocukların birlikte çalışmasını istersem, onlardan bir yiyecek tezgahı gibi davranmalarını isterim. Oyuncak yapı kazandırır ama yine de seçime yer bırakır. Basit bir oyun düzeni şöyle görünebilir: - Izgarayı ve yiyecek parçalarını bir masaya koyun - Her çocuğa bir rol verin - Bir çocuğun yemek yapmasına izin verin - Başka bir çocuğun emir almasına izin verin - Kısa bir süre sonra rollerini değiştirmelerini isteyin - Nasıl konuştuklarını, beklediklerini ve paylaştıklarını izleyin Bu tür bir oyun, oyuncaklarla ilgili beceriden daha fazlasını görmeme yardımcı oluyor. Sabır görüyorum. Dil görüyorum. İki çocuk aynı parçayı istediğinde çocukların küçük sorunları nasıl çözdüğünü görüyorum. Ayrıca kalabalık sınıflar ve evdeki oyun alanları için güvenli hissettiren oyuncaklara da değer veriyorum. Yerleştirmesi kolay, alması kolay ve ertesi gün tekrar kullanması kolay bir şey istiyorum. Hala aktif hissettiren basit bir aktiviteye ihtiyacım olduğunda, taklit bir barbekü seti bu işi iyi yapıyor. Tanıdığım bir ebeveyn, aile oyunu sırasında benzer bir set kullandı. Oğlu konuklara ne "sipariş etmek istediklerini" sordu, hafta sonları duyduğu yetişkin ızgara sesini kopyaladı ve masadaki herkese yemek dağıtmaya başladı. Oyun basit kaldı ama yine de ona konuşma ve görgü kurallarını doğal bir şekilde uygulama şansı verdi. Bu oyuncak benim gibi öğretmenlerin ilgisini çekmesinin nedeni de bu. Rol yapma oyununu destekler. Paylaşımı destekler. Dili destekler. Çocuklara birbirleriyle bağlantı kurmanın net bir yolunu sunar. Gürültülü değil, kullanışlı bir oyuncak istediğimde aradığım türden bir oyuncak bu.
Çocukları taze hissettiren bir şeyle meşgul etmenin ne kadar zor olabileceğini biliyorum. Pek çok oyuncak kısa bir süre sonra yere düşüyor. Ekranlar dikkat çekiyor ama ben genellikle küçük elleri hareket ettiren ve çocuklara yetişkinler gibi oynama şansı veren bir şey istiyorum. Barbekü oyuncak setinin tam olarak uyduğu yer burasıdır. Bu tür oyuncakları seviyorum çünkü basit rol yapma oyunlarını küçük bir aile sahnesine dönüştürüyor. Çocuğum ızgarayı kurabilir, üzerine oyuncak yemeği koyabilir ve odadaki herkes için “yemek pişirmeye” başlayabilir. Bir gün, sakin bir hafta sonu öğleden sonra, yeğenimin oyuncak şişleri sıraya dizmesini, sipariş vermesini ve arka bahçedeki bir partinin misafirleri gibi doldurulmuş hayvanlarını servis etmesini izledim. Beklediğimden çok daha uzun süre odaklandı. Bir çocuk barbekü oyuncağında aradığım şey bu. Çocuklara net bir rol verir. Gerçek hayatı güvenli bir şekilde kopyalamalarına yardımcı olur. Birden fazla çocuğun katılması kolay sosyal oyun sağlar. Oyunun basit olmasını sağlar, böylece çocuklar kendilerini kaybolmuş veya sıkılmış hissetmezler. Ayrıca bu tür oyuncakların farklı oyun tarzlarına uyabilmesi de hoşuma gidiyor. Bazı çocuklar şef gibi davranmaktan hoşlanırlar. Bazıları yemek servis etmeyi ve “menü” seçimleri yapmayı sever. Bazıları parçaları istiflemeyi, hareket ettirmeyi ve yeniden başlamayı sever. Bu esneklik benim için önemli çünkü her çocuk farklı şekilde oynuyor. Bir çocuk için barbekü oyuncağı seçiyor olsaydım, birkaç temel şeye bakardım: - Küçük ellerin tutabileceği kolay parçalar - Çocukları sinir etmeyen basit bir kurulum - Net görünen ve tanıdık gelen yiyecekler oynayın - İç mekanda oynamak için iyi çalışan bir boyut - Kullandıktan sonra kolayca kaldırılabilen parçalar Fotoğrafta güzel görünen ve daha sonra oturma odasında dağınık hale gelen bir oyuncak istemiyorum. Bir çocuğun tekrar tekrar dönebileceği bir şey istiyorum. Barbekü taklidi oyununun hediyeler için bu kadar işe yaramasının nedeni de budur. Eğlenceli hissettiriyor ama aynı zamanda çocuklara doğal bir şekilde dil oluşturma, rolleri paylaşma ve hayal güçlerini kullanma şansı da veriyor. Bir çocuk sahte burgerler ve oyuncak maşalarla başlayabilir, daha sonra sipariş almaya, misafirlere hizmet etmeye ve bir arka bahçe hikayesi uydurmaya geçebilir. Bu yüzeyde küçük bir şey. Çocukların oynama şekli açısından çok şey ifade edebilir. Aktif taklit oyunu ortaya çıkaran bir oyuncak istiyorsanız, barbekü oyuncağı güçlü bir seçimdir. Basit, anlaşılması kolay ve paylaşılması eğlencelidir. Onu çocuklara birden fazla oynama şekli sunan bir oyuncak olarak görüyorum, bu da onu etrafta tutmaya değer kılıyor.
Mutfağım her akşam hareketli bir noktaya dönüşürdü. Çocuğum yakın durur, sorular sorar ve her konuda yardım etmek isterdi. İlgi hoşuma gitti ama aynı sorunu tekrar tekrar gördüm. Gerçek yemek pişirme odaklanma, ısı ve keskin aletler gerektirir. Minik eller katılmak istiyor ancak mekan onların enerjisine her zaman uymuyor. Oyun ızgarasının benim için anlamlı olduğu yer burası. Evde bir tane kurduğumda hemen farklı bir oyunun başladığını gördüm. Çocuğum oyuncak yiyecekleri etrafa itmekle kalmıyordu. Parçaları sıraladı, her parça için bir taraf seçti ve küçük bir aşçı gibi konuştu. "Bunun daha fazla zamana ihtiyacı var." "Bu hazır." Mutfakta hareket etme şeklimi taklit etmesini izledim. Oynayarak öğreniyordu ve uzun süre meşgul kaldı. Çocuklara net bir rol veren oyuncakları seviyorum. Bir oyun ızgarası bunu iyi yapar. Onlara rol yapacakları bir alan, takip edecekleri bir görev ve kendi fikirlerini kullanabilecekleri alan sağlar. Bazı günler çocuğum küçük bir restoran işletiyor. Bazı günler ızgara piknik alanına dönüşüyor. Bazı günler oyuncak hayvanların yemek kuyruğunda beklediği bir aile yemeği oyununa dönüşüyor. En çok dikkatimi çeken şey, oyuncağın çocuğumun oynama şeklini nasıl değiştirdiğidir. Ellerini daha dikkatli kullanıyor. Daha çok konuşuyor. Basit adımları hatırlıyor. Ayrıca sabrı da öğreniyor çünkü yemeğin servis edilmeden önce "pişirilmesi" gerekiyormuş gibi davranıyor. Evde kurulumu basit tutuyorum. Izgarayı alçak bir masaya veya yere koyuyorum. Oyuncak yiyecek parçalarını ekliyorum. Çocuğumun menüyü seçmesine izin veriyorum. “Bugün ne yemek istersin?” gibi küçük sorular soruyorum. veya “Önce kim yemek yiyor?” Bu küçük rehberlik, oyunun kontrolü ele almadan büyümesine yardımcı olur. Ayrıca bu tür oyunların normal günlük hayatta da işe yaraması hoşuma gidiyor. Yağmurlu bir öğleden sonra çocuğuma sessiz bir görev veriyor. Hafta sonları aile oyununun bir parçası haline gelir. Kuzenlerin onlara katıldığını, sırayla geldiklerini ve oyuncak hamburger ve mısırların yanından geçerken güldüklerini gördüm. Bir çocuk aşçı olur. Bir diğeri müşteri oluyor. Oyun basit kalıyor ama ilerlemeye devam ediyor. Bu tür oyuncaklara neden tekrar tekrar başvurduğumu açıklamak zorunda kalsaydım şunu söylerdim: Çocuklara tanıdık geliyor. Aile yemeklerinde, park toplantılarında ve arka bahçedeki yemek yemeklerinde ızgaralar görüyorlar. Bir oyun ızgarası, bu anıyı dokunup kontrol edebilecekleri bir oyuna dönüştürür. Bu, fikrin anlaşılmasını ve keyif alınmasını kolaylaştırır. Ayrıca ebeveynlerin ortak oyunu davet eden oyuncakları takdir ettiğini düşünüyorum. Uzun bir kuruluma ihtiyacım yok. Yüksek seslere veya yanıp sönen parçalara ihtiyacım yok. Çocuğumun odaklanmasına, hayal gücünü kullanmasına ve yanımda oynarken küçük sosyal alışkanlıklar geliştirmesine yardımcı olacak bir oyuncağa ihtiyacım var. Benim için bir oyun ızgarasının değeri budur. Çocuğumu herhangi bir stres olmadan yemek pişirme hikayesine getiriyor. Bu bana oyuna katılmam için sakin bir yol sağlıyor. Günlük mutfak merakını eğlenceli öğrenmeye dönüştürür. Çocuğum gururla "Akşam yemeği hazır" dediğinde oyuncağın rafı doldurmaktan fazlasını yaptığını görebiliyorum. Ona pratik yapması, hayal etmesi ve yaratması için küçük bir sahne sağladı.
Arka bahçede oyun zamanı ile barbekü zamanının dikkat çekmek için rekabet etmesi gerektiğini düşünürdüm. Çocuklarım oyun istiyordu. Yemek hazırlamak istedim. Birisi sıkıldı. Birisi acıktı. Bütün öğleden sonra ikiye bölünmüş gibiydi. Arka bahçeye ortak bir plan gibi davranmaya başladığımda bu durum değişti. Kurulumu basit tutuyorum. Mangal ayrı bir angarya olarak değil, sahnenin bir parçası olarak kalırken çocukların hareket etmesine, keşfetmesine ve oynamasına izin veriyorum. Bu değişim hafta sonlarımızın daha hafif geçmesini sağladı. Ayrıca kendimi daha az aceleci hissetmemi sağladı. Amacım mükemmel bir parti kurmak değil. Amacım bahçeyi karmaşaya çevirmeden insanları mutlu etmek, doyurmak ve meşgul etmek. Temiz bir alanla başlıyorum. Bir köşede ızgara ve hazırlama tepsisi bulunur. Bir köşede içecekler ve peçeteler bulunur. Bir açık alan oyun için ücretsiz kalır. Bu küçük değişiklik insanların düşündüğünden daha önemli. Bahçenin düzenli olduğunu hissettiğimde, daireler çizerek koşmadan yiyecekleri ve çocukları izleyebiliyorum. Çocuklar aynı zamanda nerede koşabileceklerini, nereye oturabileceklerini, sıcaktan nerede uzak durmaları gerektiğini de biliyorlar. Yemeği rahat tutuyorum. Uzun hazırlık gerektirmeyen basit seçenekleri seviyorum. Şişler. Mısır. Burgerler. Vejetaryen çubukları. Meyve kapları. Bunları hızlı bir şekilde ayarlayabiliyorum ve misafirler çok fazla beklemeden yemeklerini yiyebiliyorlar. Ayrıca bir kuralı aklımda tutuyorum: Yiyecekler bahçenin havasına uygun olmalı. Çocuklar birkaç dakikada bir zıplıyor, koşuyor ve atıştırmalık istiyorsa dikkatli işlenmesi gereken yemekleri seçmiyorum. Öğleden sonranın akışına uygun yemek istiyorum. Barbekünün bir parçası olarak oyun oynuyorum. Her şeyi değiştiren kısım burası. Eğlenceyi başlatmak için yemeğin hazır olmasını beklemiyorum. Hava sıcaksa bir top, küçük bir atış oyunu, tebeşir veya su oyunu oynarım. Bu, ben yemek yapmayı bitirdiğimde çocuklara mutlu kalmaları için bir neden veriyor. Geçen ay basit bir örnek benim için işe yaradı. Çitin üzerine birkaç kağıt hedef koydum ve çocuklara fırlatmaları için yumuşak toplar verdim. Yarım saate yakın bir süre meşgul kaldılar. "Şimdi ne yapacağız?" sorusunu duymadan hazırlık alanını ızgara yapmak, tabaklamak ve temizlemek için yeterli zamanım oldu. her iki dakikada bir. Yiyecekleri de oyun temasına dahil ediyorum. Çocuklar bir "arka bahçe macerası" yaşıyorlarsa, yemeğin bu hikayenin bir parçası olduğunu hissettiririm. Burgerlere "ızgara kampı atıştırmalıkları" adını veriyorum. Kendi tabaklarını yapmalarına izin verdim. Meyveleri kolay parçalara ayırıp küçük bardaklara koyuyorum. Bu küçük çaba, yemeğin sade olmaktan ziyade eğlenceli olmasını sağlıyor. Güvenliği basit ve görünür tutuyorum. Izgara tek bir noktada kalır. Sıcak aletler ulaşılamayacak yerde kalır. Çocuklara nerede durmamaları gerektiğini hatırlatıyorum. Kimsenin tabak taşırken takılıp düşmemesi için yolu açık tutuyorum. Bu, günü katı yapmaz. Günü kolaylaştırır. Kurulumun anlamlı olduğunu bildiğimde daha çok rahatlayabilirim. Yetişkinleri de düşünüyorum. Büyükler sadece çocukları kovalayıp tabak taşıyorsa gün çabuk yorulur. Fazladan sandalyeler, gölgeli bir yer ve birkaç hafif içecek hazırlamayı seviyorum. Bu, herkese aksiyona yakın kalarak dinlenebilecekleri bir yer sağlar. İyi bir arka bahçe barbeküsünün uzun bir malzeme listesine ihtiyacı yoktur. Gerçek hayata uygun bir plana ihtiyacı var. Üç şeye odaklanıyorum: Temiz alan Kolay yemek Basit oyun Bu üç parça birlikte çalıştığında arka bahçe canlı hissettirir. Çocuklar oyun zamanı macerasıyla karşılaşır. Yetişkinler sakin hissettiren bir yemek yiyorlar. Kaosu yönetmek yerine öğleden sonranın tadını çıkarıyorum. En çok sevdiğim kısım bu. Günü özel kılmak için büyük bir etkinliğe ihtiyacım yok. Sadece bir bahçeye, bir ızgaraya, birkaç oyuna ve herkesin aynı yönde hareket etmesini sağlayacak bir plana ihtiyacım var. Sektör trendleri ve çözümleri hakkında daha fazla bilgi edinmek ister misiniz? Tian Haifeng ile iletişime geçin: sales@xinliyetian.com/WhatsApp +8613276701777.
Ginsburg 2007 Sağlıklı Çocuk Gelişimini Desteklemede Oyunun Önemi Bergen 2002 Çocukların Gelişiminde Rol Yapma Oyununun Rolü Vygotsky 1978 Toplumda Zihin Daha Yüksek Psikolojik Süreçlerin Gelişimi Hirsh Pasek Golinkoff Berk ve Singer 2009 Okul Öncesi Dönemde Eğlenceli Öğrenme İçin Bir Talimat Bodrova ve Leong 2007 Zihin Araçları Erken Çocukluğa Vygotsky Yaklaşımı Eğitim Sutton Smith 1997 Oyunun Belirsizliği
Bu tedarikçi için e-posta